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Job Description – Student Advisory Board Member / Description de l’emploi – Membre du conseil consultatif étudiant

(La version française suit la version anglaise)

Job Description – Student Advisory Board Member

About BHER:

The Business / Higher Education Roundtable (BHER) is a non-partisan, not-for-profit organization bringing together some of Canada’s largest companies and leading post-secondary institutions. Since 2015, BHER has worked to harness the strengths of Canada’s business and post-secondary education sectors to build opportunities for young Canadians, boost innovation and drive collaboration.

Our signature initiative, work-integrated learning (WIL), strives to position students for a smooth transition from education to employment. Our WIL target is ensuring that 100% of students in their first degree or diploma in Canada have access to some kind of WIL experience prior to graduation. Additionally, BHER’s work includes upskilling and reskilling, research partnerships, and more. 

Students fundamentally make up one of BHER’s largest stakeholder groups. For this reason it is essential for BHER to have a Student Advisory Board (SAB) to provide insights and perspectives on the work we are undertaking, which will ultimately affect students and their future. 

About the Role:

As part of the SAB you will provide advice and recommendations to BHER’s leadership with the goal of supporting organizational priorities and initiatives as they relate to preparing students and creating job prospects for the future of work. 

The BHER Student Advisory Board membership will consist of 7-10 students from Canadian post-secondary institutions. Members of the Student Advisory Board will serve one-year terms (May 1 – April 30), open to renewal. 

Qualifications:

  • Student in their first degree/diploma/program attending a Canadian post-secondary institution;
  • Critical thinker, able to see ways in which postsecondary institutions influence the workforce and vice-versa;
  • Ability to contribute to a team environment;
  • Passion for helping prepare students for Canada’s future of work; and
  • Proven writing, speaking and leadership skills.

Expectations and Responsibilities:

  • A commitment of approximately five hours per month (including meetings and reading materials);
  • Review materials sent out by the Director of Operations prior to each meeting (these could include, but are not limited to, documents, articles, op-eds, etc.); 
  • Participation and engagement in monthly meetings, typically through Google Hangouts or best alternative; 
  • One face-to-face meeting per year (location to be determined), travel expenses will be covered; and
  • Responsibility of providing your honest perspective on the impact of the future of work, work-integrated learning, and other areas of interest related to Canada’s academic and student learning experience.

Benefits of Participation:

  • Professional development opportunities – generating a network of connections within a growing not-for-profit, and with Canadian post-secondary institution and businesses leaders; and
  • An opportunity to be the voice for students in discussions related to Canada’s skills and talent development and the future of work.

Compensation:

  • BHER will cover all associated travel and expenses for the event(s); and
  • A $500 yearly honorarium will be provided.

Application deadline: March 29 , 2020 at 10 p.m. EST. 

Interested in the role? Please send your resume and cover letter to Gabriela.Trigo@bher.ca.

 

 

Description de l’emploi – Membre du conseil consultatif étudiant

À propos de BHER :

La Table ronde des affaires et de l’enseignement supérieur (BHER) est une organisation non partisane et à but non lucratif qui rassemble plusieurs grandes entreprises canadiennes et les principaux établissements postsecondaires d’à travers le pays. Depuis 2015, BHER travaille à exploiter les forces du secteur des affaires et de l’enseignement postsecondaire au Canada afin de créer des opportunités pour les jeunes canadiens et canadiennes, stimuler l’innovation et favoriser la collaboration.

Notre initiative principale, l’apprentissage intégré au travail, vise à positionner les étudiants et les étudiantes pour une transition favorable du postsecondaire vers le marché du travail. Notre objectif est de garantir que 100 % des étudiants et des étudiantes aient accès à une expérience d’apprentissage intégré au travail avant l’obtention de leur premier diplôme postsecondaire. De plus, le travail de BHER comprend le perfectionnement des compétences, les partenariats de recherche, etc. 

Les étudiants et étudiantes constituent l’un des plus grands groupes d’intervenants au sein de BHER. Pour cette raison, il est essentiel pour BHER d’avoir un conseil consultatif formé d’étudiants, afin de fournir des idées et des perspectives sur le travail que nous entreprenons. Ces discussions auront un impact important pour les étudiants et étudiantes et leur avenir dans le monde du travail au Canada. 

À propos du rôle :

Dans le cadre du conseil consultatif étudiant, vous fournirez des conseils et des recommandations à la direction de BHER afin de soutenir les priorités et les initiatives de l’organisme. Le conseil jouera un rôle particulier au sein de l’organisation, en assurant un soutien pour les initiatives qui concernent la préparation des étudiants et étudiantes et la création des perspectives d’emploi pour l’avenir du travail.

Le conseil consultatif des étudiants de BHER sera composé de sept à dix étudiants et étudiantes provenant d’établissements postsecondaires canadiens. Les membres du conseil consultatif des étudiants auront un mandat d’un an (du 1 mai au 30 avril), renouvelable.

Compétences requises :

  • Étudiant de premier diplôme / programme fréquentant un établissement postsecondaire canadien ; 
  • Penseur critique, capable de comprendre et d’analyser comment les établissements postsecondaires influencent la main-d’œuvre et vice-versa ;
  • Capacité à contribué à l’intérieur d’un environnement d’équipe ;
  • Passion pour aider à préparer les étudiants et étudiantes à leur avenir sur le marché du travail canadien; et
  • Compétences prouvées en rédaction, en expression orale et en leadership.

Attentes et responsabilités :

  • Un engagement d’environ cinq heures par mois (avec les réunions et le matériel de lecture) ;
  • Examiner le matériel à l’étude, envoyés par le directeur des opérations avant chaque réunion (ceux-ci pourraient inclure, mais ne se limitent pas à : les documents, articles, éditoriaux, etc.);
  • Participer à des réunions mensuelles, généralement via Google Hangouts ou la meilleure alternative ;
  • Participer à une rencontre en personne par année (lieu à déterminer), les frais de voyage seront couverts ; et
  • Fournir une perspective réfléchie sur l’impact de l’avenir du travail, l’apprentissage intégré au travail et d’autres domaines d’intérêt liés à l’expérience d’apprentissage des étudiants et étudiantes au Canada.

Avantages de la participation :

  • Possibilités de perfectionnement professionnel – création d’un réseau de relations au sein d’une organisation sans but lucratif en croissance. 
  • La chance de créer des liens avec des chefs des établissements postsecondaires et des entreprises canadiennes ; et
  • L’occasion d’être une voix pour les étudiants et les étudiantes dans les discussions sur des compétences de travail, le développement du talent Canadien et l’avenir du marché du travail à travers le pays.

Rémunération :

  • BHER couvrira tous les frais de voyage et les frais associés aux événements ; et
  • Un honoraire annuel de 500 $ sera fourni. 

 

Date limite d’inscription: le 29 mars 2020 à 22 h EST.

Intéressé par le rôle ? Veuillez envoyer votre CV et lettre de motivation à Gabriela.Trigo@bher.ca.